Beta
ManageSearchChatDiscover
169716

تقييم دور برامج التدخل المبکر فى تنمية المهارات الاجتماعية للأطفال ذوى الاعاقة الفکرية من وجهة نظر الوالدين والمعلمات

Article

Last updated: 23 Jan 2023

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور برامج التدخل المبکر فى تنمية المهارات الاجتماعية للأطفال ذوى الاعاقة الفکرية من وجهة نظر الوالدين والمعلمات، تکونت عينة الدراسة من مجموعة من الطفال ذوى الاعاقة الفکرية ومجموعة من الوالدين والمعلمات، طبق عليهم استمارة تقييم برامج التدخل المبکر، ومقياس المهارات الاجتماعية، وأشارت نتائج الدراسة إلى الدور الايجابى لبرامج التدخل المبکر فى تنمية المهارات الاجتماعية للأطفال ذوى الاعاقة الفکرية من وجهة نظر الوالدين والمعلمات.

DOI

10.21608/mtkh.2015.169716

Keywords

برامج التدخل المبکر, المهارات الاجتماعية, الاعاقة الفکرية

Authors

First Name

سلطانة

Last Name

فهد

MiddleName

-

Affiliation

السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

ابراهيم

Last Name

المعيقل

MiddleName

-

Affiliation

السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

4

Article Issue

10

Related Issue

24635

Issue Date

2015-01-01

Receive Date

2014-10-10

Publish Date

2015-01-01

Page Start

1

Page End

62

Print ISSN

2356-7996

Online ISSN

2786-0124

Article File

MTKH_Volume 4_Issue 10_Pages 1-62.pdf

PDF . 275.8kB

Link

https://mtkh.journals.ekb.eg/article_169716.html

Detail API

https://mtkh.journals.ekb.eg/service?article_code=169716

Order

1

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,879

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة التربية الخاصة

Publication Link

https://mtkh.journals.ekb.eg/

MainTitle

-

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023