Subjects

Tags

Abstract

DOI

10.21608/mtkh.2014.168876

Keywords

هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية بعض آليات علم النفس الايجابى فى رفع مستوى التوافق الدراسى لدى ذوات صعوبات التعلم من المرحلتين الابتدائية وا, بلغ عدد أفراد العينة (22) تلميذة من تلميذات الصف الخامس الابتدائى و (24) تلميذة من تلميذات الصف الثانى المتوسط, وتم توزيعهن إلى مجموعتين متکافئتين( تجريبيبة وضابطة) لکل صف دراسى, وأشارت النتائج إلى تحسن مستوى التوافق الدراسى لدى أفراد المجموعة التجريبية

Authors

Volume

3

Article Issue

9

Related Issue

24634

Issue Date

Receive Date

Publish Date

Page Start

Page End

Print ISSN

2356-7996

Online ISSN

2786-0124

Article File

Link

https://mtkh.journals.ekb.eg/article_168876.html

Detail API

https://mtkh.journals.ekb.eg/service?article_code=168876

Order

Type

المقالة الأصلية

Type Code

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة التربية الخاصة

Publication Link

https://mtkh.journals.ekb.eg/