دراسة بعنوان فعالية برنامج قائم على الدعم النفسي للسمات الإيجابية في الشخصية لخفض قلق المستقبل لدى المراهقات الصم, وتهدف الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج قائم على تنمية السمات الإيجابية في الشخصية (التفاؤل, الأمل, الکفاءة الذاتية)لخفض قلق المستقبل والمتمثل في (قلق مستقبل ذاتي, قلق مستقبل أسري, قلق مستقبل أکاديمي, قلق مستقبل اجتماعي, قلق مستقبل مهني, قلق الصحة, قلق الموت)لدى المراهقات الصم, وتکونت عينة الدراسة من (30) تلميذة بالمرحلة الإعدادية ممن تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين( 14- 19) عام ومعامل ذکائهم ما بين (90- 110) ودرجة فقد السمع لديهم (90 ديسبل فأکثر)والذين حصلوا على درجات منخفضة على مقياس السمات الإيجابية, ودرجات مرتفعة على مقياس قلق المستقبل و تم تقسيمهم إلى (15) تلميذة کمجموعة تجريبية, و(15) تلميذة کمجموعة ضابطة, بمدرسة الأمل للصم بمدينة المنصورة, محافظة الدقهلية, وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي والثقافي ( إعداد محمد بيومي خليلي, 2000), واختبار الذکاء غير اللفظي ( إعداد فايزة مکرومي, 1998), ومقياس السمات الإيجابية في الشخصية (إعداد الباحثة) ومقياس قلق المستقبل لدى المراهقات الصم (إعداد الباحثة), وبرنامج إرشادي قائم على الدعم النفسي للسمات الإيجابية في الشخصية(إعداد الباحثة), واستخدمت الباحثة في تحليل البيانات الدراسة اختبار مان وتني  Mann- Whitney Test للمجموعات المستقلة, واختبار ويلکوکسن – إشارة الرتب Wilcoxon- Signed Ranks Test للمجموعات المرتبطة , وانتهي البحث إلى فعالية البرنامج المستخدم في تنمية السمات الإيجابية في الشخصية, وخفض قلق المستقبل لدى المراهقات الصم.