استهدف البحث التعرف على فعالية برنامج تدريبي فى تنمية مهارات التواصل اللفظى لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد، ومدى استمرار أثره بعد انتهائه وخلال فترة المتابعة. وتکونت عينة الدراسة من (8) أطفال ، مجموعة تجريبية من (4) أطفال ومجموعة ضابطة من (4) أطفال،  من ذوى اضطراب التوحد ، تتراوح أعمارهم ما بين (6- 9) سنوات، واستخدمت في الدراسة الأدوات التالية: مقياس مهارات التواصل اللفظى للأطفال ذوى اضطراب التوحد: إعداد / فريق البحث ، والبرنامج التدريبي لتنمية مهارات التواصل اللفظى للأطفال ذوى اضطراب التوحد بواقع 36 جلسة مدة کل منها (30) دقيقة ،24 جلسة فردية و12 جلسة جماعية ، وأشارت النتائج إلي فعالية البرنامج التدريبي برنامج تدريبي فى تنمية مهارات التواصل اللفظى لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد ، کما أشارت إلي استمرار تأثير البرنامج حتى فترة المتابعة بعد مرور شهرين من انتهاء البرنامج.