هدف البحث إلى التوصل إلى متطلبات تحقيق التميز المؤسسي بمؤسسات رياض الأطفال في ضوء مدخل إدارة الوقت، وعرض الإطار المفاهيمي لإدارة الوقت والتميز المؤسسي بمؤسسات رياض الأطفال، ورصد واقع ممارسة إدارة الوقت وواقع التميز المؤسسي بمؤسسات رياض الأطفال، وطرح تصور مقترح لتحقيق التميز المؤسسي بمؤسسات رياض الأطفال في ضوء مدخل إدارة الوقت، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أدوات البحث في استبانة موجهة إلى مديري ومعلمات مؤسسات رياض الأطفال بغرض الوقوف على واقع ممارسة إدارة الوقت وواقع التميز المؤسسي بمؤسسات رياض الأطفال، وسبل تحقيق التميز المؤسسي في ضوء مدخل إدارة الوقت، وتم التطبيق على عيّنة من مديري ومعلمات مؤسسات رياض الأطفال ببعض مراكز محافظة الشرقية بلغ عددها (415) مدير ومعلمة، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن هناك علاقة وثيقة بين إدارة الوقت والتميز المؤسسي، فهما متلازمان، والعلاقة بينهما علاقة تلازمية طردية إيجابية، فحسن إدارة الوقت شرط أساسي لحدوث التميز المؤسسي بمؤسسات رياض الأطفال، حيث تعتبر إدارة الوقت من أهم المدخلات التي تؤثر في تحقيق التميز المؤسسي بمؤسسات رياض الأطفال، لذا فتبني إدارة مؤسسات رياض الأطفال لاستراتيجيات إدارة الوقت يسهم في تحقيق التميز المؤسسي إيماناً بأن إدارة الوقت حجر الزاوية لتحقيق التميز المؤسسي. وقد أوصى البحث بوضع دليل إرشادي على مدار العام الدراسى لمديري مؤسسات رياض الأطفال حول مهارات إدارة الوقت واستثماره لتحقيق التميز المؤسسي، وإنشاء وحدة للتميز المؤسسي بمؤسسات رياض الأطفال تتولى البحث عن سبل تحقيق التميز المؤسسي، ويتم تفويضها في اتخاذ القرارات التي تسهم في تحقيقه، مع إضافة وحدة أخرى لإدارة الوقت تتولى تفعيل استراتيجيات إدارة الوقت بمؤسسات رياض الأطفال، وتساهم في تحقيق التميز المؤسسي بالتعاون مع الوحدة الأخرى، وينبغي العمل على حشد الموارد البشرية، والبحث عن مصادر متنوعة للموارد المالية مع حسن استغلال تلك الموارد لتحقيق التميز المؤسسي، وإجراء مزيد من الأبحاث التي تتبنى مدخلات أخرى لتحقيق التميز المؤسسى بمؤسسات رياض الأطفال.