تهدف الدراسة إلى مقارنة المهارات الاجتماعية عند الطلبة ذوي صعوبات التعلم ونظرائهم العاديين، وذلک على عينة بلغ قوامها (58) من طلبة الصف العاشر بدولة الکويت، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: 1- اختبار المصفوفات المتتابعة لرافن. 2- مقياس تقدير الخصائص السلوکية. 3- مقياس المهارات الاجتماعية. وجاءت النتائج مبينة ما يلي: 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.001 بين الطلبة ذوي صعوبات التعلم والعاديين وذلک لصالح الطلبة العاديين . 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.001 بين الذکور والإناث وهذا الفرق لصالح الذکور . 3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلبة ذوي صعوبات التعلم والعاديين وفقا لاختلاف الجنس .