Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى الکشف عن فاعلية تدريبي في تنمية الذاکرة العاملة لدي أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم وتکونت عينة الدراسة من (10) أطفال بواقع (10) مجموعة تجريبية و (10) مجموعة ضابطة وقد استخدمت الباحثة الأدوات الآتية في الدراسة: مقياس الذاکرة العاملة اعداد امل الزغبي، مقياس المستوي الاقتصادي الاجتماعي، اختبار المسح النيورولوجي السريع، اختبار استانفورد بينيه للذکاء. توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي رتب درجات مقياس الذاکرة العاملة في القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي بتأثير البرنامج التدريبى. کما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الذاکرة العاملة للمجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. بينما لم تجد الدراسة فروقاً ذات دلالة احصائية بين متوسطي رتب درجات الذاکرة العاملة لدي المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي. وقد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات الهامة.
DOI
10.21608/fthj.2021.214184
Keywords
الذاکرة العاملة, صعوبات التعلم
Authors
Last Name
ابو المعارف احمد محمد يونس
MiddleName
-Affiliation
قسم العلوم التربوية کلية التربية للطفولة المبکرة
Email
-City
-Orcid
-Link
https://fthj.journals.ekb.eg/article_214184.html
Detail API
https://fthj.journals.ekb.eg/service?article_code=214184
Publication Title
مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية)
Publication Link
https://fthj.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعية برنامج تدريبي لتنمية الذاکرة العاملة لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم