Subjects
-Tags
العلوم التربوية والنفسية بجميع مجالاته.
Abstract
ملخص البحث: هدف البحث إلى إعداد برنامج إرشادى لتحسين جودة الحياة لدى الأطفال ذوى صعوبات تعلم القراءة، والکشف عن فعاليته من خلال استخدام استراتيجية إدارة الذات، وذلک على عينة قوامها (ن=20) طفلا وطفلة مقسمين الى مجموعتين تجريبية وضابطة قوام کل منها (10) أطفال من الأطفال ذوى صعوبات تعلم القراءة، ممن تتراوح أعمارهم ما بين (10-12) سنوات، مستخدمة أدوات تضمنت: استمارة بيانات أولية، مقياس إدارة الذات، مقياس جودة الحياه والبرنامج وجميعهم من إعداد الباحثة. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطى رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس إدارة الذات لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطى رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس جودة الحياه لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطى رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية والضابطة على مقياس إدارة الذات، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطى رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية والضابطة على مقياس جودة الحياه.
DOI
10.21608/molag.2022.123008.1046
Keywords
البرنامج الإرشادى, إدارة الذات, الأطفال ذوى صعوبات تعلم القراءة
Authors
Last Name
عبد المقصود عبد الوهاب
MiddleName
-Affiliation
کلية الدراسات العليا للطفولة جامعة عين شمس
Email
esraaabdelmaksoud110@gmail.com
Orcid
-Link
https://molag.journals.ekb.eg/article_255136.html
Detail API
https://molag.journals.ekb.eg/service?article_code=255136
Publication Title
المجلة العلمية لکلية التربية النوعية - جامعة المنوفية
Publication Link
https://molag.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية برنامج إرشادي قائم على استراتيجية إدارة الذات لتحسين جودة الحياة لدى عينة من الأطفال ذوى صعوبات تعلم القراءة