Subjects
-Tags
-Abstract
استهدف البحث التعرف على طبيعة العلاقة بين کل من التفکير الإيجابى ومنظور من المستقبل واستراتيجيات التنظيم الانفعالى وکذلک إمکانية التنبؤ باستراتيجيات التنظيم الانفعالى فى ضوء کل من التفکير الإيجابى ومنظور زمن المستقبل لدى لدى طلاب الجامعة
وتکونت عينة الدراسة الحالية من (80 ) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الأولى بالشعبتين العلمية والادبية بکلية التربية جامعة دمنهور ، بواقع (40) طالب وطالبة للشعب العلمية ، (40) طالب وطالبة للشعب الأدبية والذين تتراوح أعمارهم بين "18-19" سنة بمتوسط عمري (18.9 سنة ) وانحراف معياري (0.122) واستخدمت الدراسة مقياس التفکير الإيجابى (إعداد الباحثة) ، مقياس منظور زمن المستقبل ، إعداد صلاح شريف عبد الوهاب (2011) ، استبانة استراتيجيات التنظيم الانفعالى إعداد (Garnefski & Kraaij, ( 2007ترجمة الباحثة ، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود علاقة بين التفکير الإيجابى واستراتيجيات التنظيم الانفعالى ، ووجود علاقية بين منظور زمن المستقبل واستراتيجيات التنظيم الانفعالى ، کذلک أظهرت النتائج وجود اسهام لمنظور زمن المستقبل ببعديه الدافعى والمعرفى فى التنبؤ باستراتيجيات التنظيم الانفعالى وإسهام أبعاد التفکير الإيجابى ماعدا (الضبط الانفعالى والتقبل الإيجابى للآخرين ) فى التنبؤ باستراتيجيات التنظيم الانفعالى
DOI
10.21608/jealex.2022.228055
Keywords
التفکير الإيجابى, منظور زمن المستقبل, استراتيجيات التنظيم الانفعالى, طلاب الجامعة
Authors
First Name
فاطمة حسن إبراهيم
MiddleName
-Affiliation
دکتوراه علم النفس التربوى ، کلية التربية - جامعة دمنهور
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jealex.journals.ekb.eg/article_228055.html
Detail API
https://jealex.journals.ekb.eg/service?article_code=228055
Publication Title
مجلة کلية التربية - جامعة الإسکندرية
Publication Link
https://jealex.journals.ekb.eg/
MainTitle
الإسهام النسبى لکل من التفکير الإيجابى ومنظور زمن المستقبل فى التنبؤ باستراتيجيات التنظيم الانفعالى لدى طلاب جامعة دمنهور