Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة إلى تنمية مهارات التفکير الجانبي بمادة الرياضيات لدى طلاب الصف المتوسط بدولة الکويت باستخدام نموذج فينک Fink . وظفت الدراسة المنهج شبه التجريبي .
توصلت الدراسة للنتائج الآتية: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسطي درجات التطبيق القبلي لاختبار مهارات التفکير الجانبي. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسطي درجات التطبيق البعدى لاختبار مهارات التفکير الجانبي وهي فروق لصالح المجموعة التجريبية التي درست موضوعات الوحدة السادسة من خلال نموذج فينک. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب والطالبات في التطبيق البعدى لاختبار التفکير الجانبي
DOI
10.21608/jealex.2018.169869
Keywords
نموذج فينک, التفکير الجانبي, الرياضيات, الکويت
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية الأساسية- الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jealex.journals.ekb.eg/article_169869.html
Detail API
https://jealex.journals.ekb.eg/service?article_code=169869
Publication Title
مجلة کلية التربية - جامعة الإسکندرية
Publication Link
https://jealex.journals.ekb.eg/
MainTitle
-