Subjects
-Tags
المناهج وطرق التدريس بجميع التخصصات
Abstract
هدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية استراتيجية الذکاء الاستراتيجي في تنمية اتخاذ القرار وحل المشکلات في مادة الرياضيات لدى طلاب الصف التاسع بدولة الکويت.
وظفت الدراسة المنهج التجريبي، حيث تمت المقارنة بين استراتيجية الذکاء الاستراتيجي، والتدريس التقليدي وأثرهما في تنمية حل المشکلات واتخاذ القرار بمادة الرياضيات. کما اعتمدت الدراسة على إعداد اختبار في حل المشکلات واتخاذ القرار في الرياضيات.
وخلصت نتائج الدراسة لوجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسطي درجات التطبيق البعدى لاختبار حل المشکلات واتخاذ القرار في الرياضيات عند مستوى دلالة (0.01) ، وهي فروق لصالح المجموعة التجريبية التي درست من خلال استراتيجية الذکاء الاستراتيجي .
DOI
10.21608/maeq.2017.141720
Keywords
الذکاء الاستراتيجي, اتخاذ القرار, حل المشکلات, الرياضيات
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية الأساسية- الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب
Email
-City
-Orcid
-Link
https://maeq.journals.ekb.eg/article_141720.html
Detail API
https://maeq.journals.ekb.eg/service?article_code=141720
Publication Title
مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا
Publication Link
https://maeq.journals.ekb.eg/
MainTitle
-