Subjects
-Tags
البحوث التربوية (علم النفس - أصول التربية - مناهج وطرق التدريس)
Abstract
تعتبر الضغوط جزءاً من الوجود الإنساني لا تنفصل عنه؛ وتتعدد أنواع الضغوط النفسية لدى المراهقين مکفوفي البصر سواء کانت ضغوط ترتبط بإعاقتهم، أو بمشکلات وعقبات يواجهونها مع أسرهم، أو بضغوط أسرية، أو بتحديات قد يواجهونها في مستقبلهم المهني والاجتماعي. وبطبيعة الحال عندما يشعر الفرد بضغط ما أو يواجه حدث مؤلم يسلک سلوکاً ما للتخفيف من حدة الضغط، وتزداد الآثار السلبية للضغوط عندما مواجهتها بأساليب إحجامية والعکس صحيح فمع مواجهة الفرد لضغوطه بأساليب إقدامية تقل الآثار السلبية لها، وهذا هو هدف الصحة النفسية الذي لا يتوقف فقط عند رصد مصدر الضغط والتحقق من مظاهره بقدر ما يهتم أيضاً بکيفية مواجهة الضغوط.
ومن خلال الأطر النظرية التي أطلع عليها الباحث في مجال کف البصر والدراسة التي أجراها الباحث على عينة تکونت من (50) طالب وطالبة بمدرسة النور للمکفوفين بمدينة المنصورة التابعة لمحافظة الدقهلية (27 ذکر و23 أنثى)، تراوح أعمارهم ما بين (12-18) سنة؛ بواقع (25) طالب وطالبة بالمرحلة الإعدادية، (25) طالب وطالبة بالمرحلة الثانوية، بمتوسط زمني (14.96) وانحراف معياري (2.373). وبتطبيق مقياس الضغوط النفسية ومقياس أساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى المراهقين مکفوفي البصر من إعداد الباحث على عينة الدراسة، وباستخدام اختبار مان ويتني توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
1- تأتي الضغوط المستقبلية في المرتبة الأولى، تليها الضغوط المدرسية، ثم الضغوط الأسرية، وفي المرتبة الأخيرة ضغوط الإعاقة البصرية.
2- يأتي أسلوب طلب المساندة الاجتماعية الأکثر شيوعاً لدى عينة الدراسة يليه أسلوب التنفيس الانفعالي ثم الترکيز على المشکلة ثم اللجوء إلى الدعم الروحي ثم الالتفات إلى أنشطة أخرى ثم التقبل والاستسلام ثم الإنکار، وأخيراً أسلوب تفکير التمني.
3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب الذکور والإناث المراهقين مکفوفي البصر على مقياس الضغوط النفسية (أبعاد- درجة کلية).
4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب المراهقين المکفوفين ولادياً والمراهقين المراهقين المکفوفين غير ولادياً على مقياس الضغوط النفسية (أبعاد- درجة کلية).
5- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب الذکور والإناث من المراهقين مکفوفي البصر على مقياس أساليب مواجهة الضغوط (أساليب- درجة کلية للأساليب الإقدامية- درجة کلية للأساليب الإحجامية).
6- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب المراهقين المکفوفين ولادياً والمراهقين المکفوفين غير ولادياً على مقياس أساليب مواجهة الضغوط (أساليب- درجة کلية للأساليب الإقدامية- درجة کلية للأساليب الإحجامية).
وانتهت الدراسة بالتوصل إلى وضع تصور مقترح بناءاً على نتائج الدراسة للحاجات الإرشادية اللازمة لتقليل الضغوط النفسية لدى المراهقين مکفوفي البصر، ومساعدتهم على اللجوء إلى أساليب إقدامية (إيجابية) في مواجهة ضغوطاتهم النفسية.
DOI
10.21608/mbse.2013.143547
Authors
Last Name
منصور محمد عسران
MiddleName
-Affiliation
المعيد بقسم الصحة النفسية
کلية التربية بالمنصورة
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ الصحة النفسية
قسم الصحة النفسية کلية التربية بالمنصورة
Email
-City
-Orcid
-Last Name
عبد العظيم البنا
MiddleName
-Affiliation
أستاذ الصحة النفسية
قسم الصحة النفسية کلية التربية بالمنصورة
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mbse.journals.ekb.eg/article_143547.html
Detail API
https://mbse.journals.ekb.eg/service?article_code=143547
Publication Title
مجلة بحوث التربية النوعية
Publication Link
https://mbse.journals.ekb.eg/
MainTitle
الضغوط النفسية وأساليب مواجهتها لدى المراهقين مکفوفي البصر والحاجات الإرشادية لرعايتهم