فاعلية استخدام الإنفوجرافيک بنمطيه الثابت والمتحرک علي التحصيل المعرفى والمهاري للشقلبة الأمامية باليدين علي طاولة القفز

تأثير استخدام الانفوجرافيك التعليمي (الثابت ـ المتحرك) على التحصيل المعرفي ومستوى تعليم الوثب الثلاثي

اثر نمط عرض الانفوجرافيک(الثابت، المتحرک، التفاعلي) وفق نظرية معالجة المعلومات على التحصيل المعرفي والاداء المهاري والإحتفاظ بالتعلم لدى طالبات کلية التربية جامعة القصيم

تأثير إستخدام الإنفوجرافيک التعليمى بنمطيه ( الثابت والمتحرک ) عبر المنصات التعليمية على التحصيل المعرفى فى کرة اليد

أثر استخدام نمطي الانفوجرافيك (الثابت -المتحرك) في بيئة التعلم المنتشر علي تنمية مهارات تصميم المقررات الالكترونية لدي طلاب تكنولوجيا التعليم

تأثير نمطى الإنفوجرافيك التعليمي (الثابت - المتحرك) على الكفاءة الذاتية ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في الباليه

فاعلية إستخدام الإنفوجرافيك على تعلم مهارة الوثب الثلاثي لتلاميذ المرحلة الثانوية

أثر استخدام نمطىّ الانفوجرافيک (الثابت ـــ التفاعلي) في تنمية التحصيل ومهارات التفکير البصري والدافعية للانجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بطيئي التعلم في مادة العلوم

تأثير استخدام الانفوجرافيك على التحصيل المعرفي وبقاء اثر التعلم و مستوي التنور التكنولوجي لدي الطلاب في مقرر تكنولوجيا التعليم الرياضي -

أثر استخدام الانفوجرافيک lnfographics ( الثابت والمتحرک ) على التحصيل المعرفي بمقرر القوس والسهم لطلاب کلية التربية الرياضية – جامعة بنها