هدفت الدراسة إلى التعرّف على دور الإشراف التربوي في التنمية المهنية لأمينات مراکز مصادر التعلم في مدارس التعليم العام الحکومية بمدينة الرياض، من وجهة نظرهن، ووجهة نظر مشرفات مراکز مصادر التعلم. وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة کأداة. وتکوّن مجتمع الدراسة من جميع أمينات ومشرفات مراکز مصادر التعلم بالمدارس الحکومية بمدينة الرياض، بنسبة (%78.1) من المجتمع الأصلي. واشارت نتائج الدراسة إلى موافقة أفراد الدراسة على دور الإشراف التربوي ککل في التنمية المهنية لأمينات مراکز مصادر التعلم بدرجة عالية. کما تبيّن أن المشرفات يرين تطبيق دور الإشراف التربوي في جميع أبعاد محاور دور الإشراف التربوي بصورة أکبر من الأمينات.