هدفت هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين الذکاء المنظومي والحل الإبداعي للمشکلات لدي الطلاب الموهوبين أکاديميا  بالمرحلة الإعدادية ، وتحديد درجة اسهام الذکاء المنظومي في التنبؤ بالحل الإبداعي لدى عينة الدراسة ، وتکونت عينة البحث من (75) موهوبًا وموهوبة أکاديميًا بالمرحلة الإعدادية، تکونوا من (36 ذکور، 39 إناث) وتراوحت أعمارهم ما بين (144-180 ) شهر بمتوسط عمري قدره (156,6) شهرا وانحراف معياري قدره (0,543)، واشتملت أدوات البحث  على مقياس استانفورد بينية الطبعة الخامسة ، ودليل الکشف عن الموهوبين ، ومقياس الحل الإبداعي للمشکلات ومقياس الذکاء المنظومي للموهوبين بالمرحلة الإعدادية، وتوصلت نتائج البحث إلي وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا بين الذکاء المنظومي ومهارات الحل الإبداعي للمشکلات عند مستوى (0,01)، واسهام الذکاء المنظومي في التنبؤ بمهارات الحل الإبداعي للمشکلات .