تسعى الجامعات إلى تحسين وتجويد الإنتاج العلمي بصورة مستمرة من أجل تحقيق التميز والتنافسية على المستوى العالمي ، من هنا فإن الجامعات ملزمة بتوفير متطلبات معينة  للأداء البحثي لکل من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة في تخصصاتهم العلمية ؛ لذا نجد أن اللوائح التنظيمية ترکز على الأداء البحثي الذي يقوم به أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة من خلال نشر البحوث العلمية في المجلات الدولية الرصينة لمواجهة المشکلات التنموية والاجتماعية والاقتصادية والإسهام في إثراء المعرفة الإنسانية ، حيث يرتبط مجتمع المعرفة بمعدلات النشاطات المعرفية الموجودة في کافة المصادر التي تنتج عنها المعرفة ، وإمکانيات الحصول على المعلومات و القدرة على استخدامها بکفاءة و تسخيرها في خدمة ولتحقيق أهداف معينة ومحددة حتى يتم الارتقاء بحياة الإنسان وحفظ کرامته.           ولقد فرض مجتمع المعرفة على مؤسسات التعليم الجامعي أن تعيد تغيير سياستها وبرامجها التعليمية والبحثية ، حيث أصبحت قدرات وکفاءات مؤسسات التعليم الجامعي تقاس بأعداد الأبحاث العلمية المنشورة على المستويين الدولي والمحلي والتي تسهم في تنمية المجتمع ، فأصبحت المعرفة ذات تأثير واضح على حياة المجتمعات الإنسانية ؛ وذلک لأن المعلومات تمثل موردًا من الموارد الاقتصادية(زياد برکات ، کفاح حسن ، 2009م:113) ، من هنا أصبحت المعرفة بعداً ضروريًا في مجتمع المعرفة(Cortese, D.,2003:19) ، حيث إن مجتمع المعرفة لديه القدرة على تأسيس البنية التحتية اللازمة لنقل المعلومات و العلوم و توصيلها (Slaus , 2007:987).