Public school principals’ opinions on the effectiveness of special education teacher evaluation processes in promoting professional development and job performance accountability - Egyptian Knowledge Bank

257654

Public school principals’ opinions on the effectiveness of special education teacher evaluation processes in promoting professional development and job performance accountability

Article

Last updated: 27 Dec 2024

Overview Similar Items

Article

EFFECTIVE LEADERSHIP AND CHANGE IN EDUCATION: HOW CAN HEAD TEACHERS CONTRIBUTE IN ENHANCING THE OUTCOMES OF STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS IN MAINSTREAM SCHOOLS?

Article

تطوير إدارة مدارس التربية الخاصة فى تحسين الأداء المهنى للمعلمين

Article

فعالية دور مدير المدرسة الخاصة في تحقيق جودة التربية العملية لطلبة الدبلوم المهني بجامعة العين للعلوم والتکنولوجيا بدولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر الطلبة المعلمين

Article

Ellementary schooll priinciipalls’ performance of iinstructiionall lleadershiip iin both Egypt and Kuwaiit from teachers’ perspectiives (A Fiielld Study)

Article

تقييم ممارسات المشرف العام للمهام التربوية من وجهة نظر مديري المدارس وسبل تطويرها

Article

تطوير إدارة مدارس التربية الخاصة فى مصر على ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة

Article

The training needs of school principals in light of the requirements of the educational policy towards a university-based education approach

Article

Building an executive strategy to employ the principles of inclusive education and measuring its effectiveness according to the standards of the American experience

Article

The practice of preparatory school principals in Gaza governorate in the areas of organizational integrity in their schools from the point of view of their teachers

Article

إدارة بـرامـــج الــتربيـــة الخــاصــــــة في مدارس التعليم الابتدائي بمنطقة عسير فــي ضـــوء مدخــل جـــودة الحيــــاة الــوظيفيـــــة Managing special education programs in pr