فاعلية استراتيجيه PQ4R (أفحص، أسأل، أقرأ، تأمل، سمع، راجع) في تدريس الکيمياء لتنمية مهارات التفکير فوق المعرفي وتقدير الذات الأکاديمي لدي طلاب المرحلة الثانوية
Last updated: 04 Jan 2025
10.21608/mktm.2017.113334
استراتيجيه PQ4R (أفحص, أسأل, أقرأ, تأمل, سمع, راجع) - الکيمياء -مهارات التفکير فوق المعرفي - تقدير الذات الأکاديمي - المرحلة الثانوية
هبة فؤاد سيد
فؤاد
کلية التربية جامعة عين شمس
20
4
17264
2017-04-01
2016-12-18
2017-04-01
101
142
2536-9148
2735-4245
https://mktm.journals.ekb.eg/article_113334.html
https://mktm.journals.ekb.eg/service?article_code=113334
4
أبحاث الترقی لدرجة أستاذ مساعد ودرجة أستاذ
1,507
Journal
المجلة المصرية للتربية العلمية
https://mktm.journals.ekb.eg/
فاعلية استراتيجيه PQ4R (أفحص، أسأل، أقرأ، تأمل، سمع، راجع) في تدريس الکيمياء لتنمية مهارات التفکير فوق المعرفي وتقدير الذات الأکاديمي لدي طلاب المرحلة الثانوية
Details
Type
Article
Created At
23 Jan 2023