Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى معرفة مدى فعالية برنامج قائم علي نظرية التعلم المستند إلي الدماغ باستخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات التفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.
وقد تکونت عينة البحث من عدد(64) تلميذاً من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، تم توزيعهم على مجموعتين، الأولى تجريبية: وعددها(32) تلميذاً، والثانية ضابطة: وعددها(32) تلميذاً، بمدرستين من مدارس إدارة شربين التعليمية، وقد تم تحقيق التکافؤ بين المجموعتين من حيث بعض المتغيرات.
وقد قام الباحث بإعداد أداة البحث والتي تمثلت في اختبار مهارات التفکير الرياضي، والذي شمل مهارات: الاستقراء، التعبير بالرموز، الاستنتاج، التعميم، التخمين، والبرهان الرياضي.
وقد تم صياغة محتوى هذه الوحدات في ضوء نظرية التعلم المستند إلي الدماغ باستخدام الوسائط المتعددة، وقد توصل البحث الحالي إلى أنه:
- يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى( 0.001≥α) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيــق البعــدي لاختبار مهارات التفکير الرياضي لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية.
الکلمات المفتاحية: التعلم المستند إلى الدماغ، التفکير الرياضي، الوسائط المتعددة، المرحلة الإعدادية
DOI
10.21608/maed.2022.257078
Keywords
برنامج قائم علي نظرية التعلم المستند إلي الدماغ باستخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات التفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Authors
First Name
محمد عبد الحميد عبد الله
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://maed.journals.ekb.eg/article_257078.html
Detail API
https://maed.journals.ekb.eg/service?article_code=257078
Publication Title
مجلة کلية التربية بالمنصورة
Publication Link
https://maed.journals.ekb.eg/
MainTitle
برنامج قائم علي نظرية التعلم المستند إلي الدماغ باستخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات التفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية