Subjects
-Tags
-Abstract
استهدفت هذه الدراسة معوقات تطبيق التعليم الإلکتروني من وجهة نظر المعلمين في المدارس الثانوية (للبنين) في مدينة الرياض. وتألفت عينة الدراسة من ثلاثة وثمانين معلما, وجمعت البيانات من خلال تطبيق استبانة على عينة الدراسة من المعلمين وتألفت الاستبانة من (20) فقرة لمحور معوقات استخدام التعليم الإلکتروني و(8) فقرات لمحورالمعوقات المتعلقة بالدعم الفني والإداري لتطبيق التعليم الإلکتروني, ومن خلال المعالجة الاحصائية المناسبة أظهرت النتائج أن أفراد عينة الدراسة موافقون بدرجة متوسطة على وجود تسعة من معوقات استخدام التعليم الإلکتروني وأبرزها تتمثل في العبارات رقم (23 ، 22 ، 14 ، 24 ، 27) والتي تم ترتيبها تنازلياً حسب موافقة أفراد عينة الدراسة عليها بدرجة متوسطة وکذلک أظهرت النتائج أن أفراد عينة الدراسة موافقون بدرجة متوسطة على وجود سبعه من المعوقات المتعلقة بالدعم الفني والإداري لتطبيق التعليم الإلکتروني وأبرزها تتمثل في العبارات رقم (1 ، 8 ، 7 ، 2 ، 6) والتي تم ترتيبها تنازلياً حسب موافقة أفراد عينة الدراسة عليها بدرجة متوسطة. وقد تم التوصل الى بعض التوصيات في ضوء نتائج الدراسة.
DOI
10.21608/maed.2020.175480
Keywords
معوقات تطبيق التعليم الإلکتروني من وجهة نظر المعلمين في المدارس الثانوية (للبنين) في مدينة الرياض
Authors
First Name
حسين بن مشبب سعييد
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://maed.journals.ekb.eg/article_175480.html
Detail API
https://maed.journals.ekb.eg/service?article_code=175480
Publication Title
مجلة کلية التربية بالمنصورة
Publication Link
https://maed.journals.ekb.eg/
MainTitle
معوقات تطبيق التعليم الإلکتروني من وجهة نظر المعلمين في المدارس الثانوية (للبنين) في مدينة الرياض.