تهدف الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على البرمجة اللغوية العصبية في تنمية مهارات التفکير الإيجابي لدى طلاب کلية التربية بالوادي الجديد, طبق على العينة برنامج فى البرمجة اللغوية العصبية, مقياس التفکير الإيجابي, وتکونت عينة الدراسة من ( 60 ) طالب وطالبة بمتوسط عمر قدره (21,4) سنة وانحراف معياري قدره (0.564) من طلاب کلية التربية بالوادي الجديد, وتوصلت نتائج  الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس التفکير الايجابي بأبعاده المختلفة لصالح المجموعة التجريبية ، کما لا توجد فروق بين متوسطى درجات الذکور والإناث في مهارات التفکير الإيجابي.