إستراتيجية مقترحة قائمة على النظرية الحجاجية لتنمية التفکير الاحتمالي في مادة الفلسفة لطلبة المرحلة الثانوية

إستراتيجية مقترحة قائمة على النظرية الحجاجية في تدريس الفلسفة لتنمية التفکير الاحتمالي لدى طلبة المرحلة الثانوية

استراتيجية قائمة على نموذج تولمن في الحجاج لتنمية مهارات الکتابة الإقناعية وإثارة الدافعية لتعلمها لدى طلاب المرحلة الثانوية

استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذکاء الثلاثى لستيرنبرج فى تدريس الفلسفة لتنمية التفکير التخيلى والدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية

استراتيجية فى تدريس الفلسفة قائمة على نماذج ما بعد البنائية لتنمية مهارات التفكير التوليدى لدى طلاب المرحلة الثانوية

فعالية استراتيجية مقترحة لتنمية بعض مهارات التفکير الأخلاقى من خلال مادة الفلسفة لدى طلاب الصف الأول الثانوى

استراتيجية مقترحة فى ضوء نموذج بادلى للذاکرة العاملة لتنمية المفاهيم المنطقية ومهارات التفکير المعرفى والتواصل اللفظى لدى طلاب المرحلة الثانوية

فعالية استراتيجية مقترحة قائمة علي نموذج تفکير العقل المفتوح (open-minded thinking) لتدريس الرياضيات في تنمية بعض مکونات الهوية الرياضية الإيجابية لدي طلاب المرحلة الثانوية

فاعلية استراتيجية التخيل فى تدريس الفلسفة لتنمية مهارات التفکير الأخلاقي لدي طلاب المرحلة الثانوية

استراتيجية مقترحة قائمة على التعليم المتمايز وأنماط التعلم لتنمية مهارات التفکير الاستدلالي والنزعة الرياضية المنتجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية