تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على الثقة بالنفس، وعلاقتها بالأداء المهني لدى طلاب الدبلوم العالي، في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. وتكونت عينة الدراسة من (23) طالبا وطالبة من طلاب وطالبات الدبلوم العالي، في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، في الفصل الدراسي الثاني، للعام الدراسي 2021- 2022م؛ طُبق عليهم مقياس الثقة بالنفس، وبطاقة ملاحظة الأداء المهني، لطلاب الدبلوم العالي، في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. والتي تم تطبيقها من خلال أستاذ المقرر ومقيم خارجي، وتقييم ذاتي وتقييم الأقران. وأشارت نتائج الدراسة إلى أنه يوجد مستوى كبير من‌ مستوى الثقة بالنفس، لدى عينة البحث. ويوجد مستوى كبير جدًا من‌ مستوى الأداء المهني لدى عينة البحث، وفقا لتقييم أستاذ المقرر. ولا يوجد فرق دال إحصائيا في الثقة بالنفس، لدى عينة البحث، وفقا للنوع (ذكور-إناث). ولا يوجد فرق دال إحصائيا في مستوى الأداء المهني لدى عينة البحث، وفقا للنوع (ذكور-إناث)، ووفقا لتقييم أستاذ المقرر. ولا توجد علاقة بين الثقة بالنفس والأداء المهني، لدى عينة البحث، في حالة تقييم الأداء المهني من أستاذ المقرر والمقيم الخارجي والتقييم الذاتي. ويوجد فرق دال إحصائيا، في مستوى الأداء المهني، لدى عينة البحث، وفقا لتقييم (المقيم الخارجي-تقييم الأقران)، لصالح تقييم الأقران. ولا توجد فروق دالة إحصائيا، في مستوى الأداء المهني، وأبعاده الفرعية، لدى عينة البحث، وفقا للتقييم الذاتي وتقييم الأقران.