Subjects
-Tags
التربية المقارنة والإدارة التعليمية
Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق عناصر إدارة الجودة الشاملة في المدارس الأساسية في العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين ،وذلك للارتقاء بالمستوى الأداري لكل من المدراء والإداريين والمعلمين في مؤسسات التعليم من خلال تطوير التعليم بما يتلاءم ومستجدات العصر الحديث. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة اتُبع المنهج الوصفي التحليلي وأعدت استبانه لهذا الغرض. وبلغ عدد أفراد الدراسة(60) معلم ومعلمة. وقد توصلت الدراسة إلى أن درجة تطبيق عناصر إدارة الجودة الشاملة في المدارس الأساسية في العاصمة عمان كانت متوسطة، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند درجة الدلالة (a ≤ 0,05 )في درجة تطبيق عناصر إدارة الجودة الشاملةفي المدارس الأساسية في العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير الجنس ولصالح الأناث . ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند درجة الدلالة ( (a ≤ 0,05 )في درجة تطبيق عناصر إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظرهم تعزى لمتغير المؤهل العلمي.
DOI
10.21608/mfes.2022.266123
Keywords
إدارة الجودة الشاملة, المدارس الأساسية
Authors
MiddleName
-Affiliation
وزارة التربية والتعليم الاردنية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_266123.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=266123
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
درجة تطبيق عناصر إدارة الجودة الشاملة في المدارس الأساسية في العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين