Beta
135575

فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلکترونية على التحصيل المباشر والمؤجل في مادة العلوم لطلاب المرحلة الابتدائية بمحافظة بيشة

Article

Last updated: 26 Dec 2024

Subjects

-

Tags

تکنولوجيا التعليم
مناهج وطرق تدريس تخصصات (اللغة العربية – الإنجليزية - الفرنسية- الرياض…بية الفنية -الاقتصاد المنزلي- التعليم الصناعي - التاريخ - الجغرافيا))

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى الکشف عن فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلکترونية على التحصيل المباشر والمؤجل في مادة العلوم لطلاب المرحلة الابتدائية بمحافظة بيشة، وتکون مجتمع الدراسة من طلاب الصف الرابع الابتدائي بمحافظة بيشة ، بمدرسة صوفان الابتدائية وعدد طلابها 92طالباً وتم اختيار المدرسة بشکل عشوائي  وتکونت عينة الدراسة من(60) طالباً ، وقد قسمت عينة الدراسة إلى مجموعتين مجموعة تجريبية (30) طالباً، ومجموعة ضابطة      (30) طالباً.
ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدم التصميم شبه التجريبي للمجموعتين التجريبية والضابطة، وبعد إعداد أدوات البحث و التأکد من صدق وثبات أدوات القياس والمعالجة، أثبتت النتائج  وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى  (0.05 ) بين متوسطي درجات  طلاب المجموعة التجريبية والضابطة في الاختبار التحصيلي المباشر والمؤجل لصالح طلاب المجموعة التجريبية،  کما أثبتت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل المعرفي المباشر والمؤجل لصالح القياس البعدي، وفي ضوء تلک النتائج قدمت الدراسة عدداً من التوصيات ومنها  ثبوت فاعلية نمط الخرائط الذهنية في تنمية التحصيل المعرفي المباشر والمؤجل، فنوصى بالاستفادة من نمط عرض الخرائط الذهنية في تعليم تلاميذ المرحلة الجامعية والمراحل الأخرى في تنمية جوانب التعلم المتنوعة المرتبطة بمجال تعلمهم.
تشجيع أعضاء هيئة التدريس في کافة المراحل التعليمية، وکافة التخصصات على  توظيف الخرائط الذهنية في المواقف التعليمية المختلفة، والاستفادة منها کوسيلة بصرية          لتنظيم المعارف والمعلومات.
إجراء دروات تدريبية للمعلمين ولأعضاء هيئة التدريس في مختلف المراحل التعليمية تتناول مهارات التعامل مع أدوات التأليف وإنتاج الخرائط الذهنية الإلکترونية للاستفادة من إمکاناتها المتکورة في الحصول على خرائط ذهنية ذات مواصفات تربوية وفنية عالية.

DOI

10.21608/mfes.2020.135575

Keywords

الخرائط الذهنية, التحصيل الدراسي المباشر والمؤجل, مادة العلوم للمرحلة الابتدائية

Authors

First Name

ناصر

Last Name

سعد عبدالله القرني

MiddleName

-

Affiliation

السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

36

Article Issue

11

Related Issue

20167

Issue Date

2020-11-01

Receive Date

2021-01-05

Publish Date

2020-11-01

Page Start

303

Page End

327

Print ISSN

1110-2292

Online ISSN

2536-961X

Link

https://mfes.journals.ekb.eg/article_135575.html

Detail API

https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=135575

Order

10

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,355

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية (أسيوط)

Publication Link

https://mfes.journals.ekb.eg/

MainTitle

فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلکترونية على التحصيل المباشر والمؤجل في مادة العلوم لطلاب المرحلة الابتدائية بمحافظة بيشة

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023