تتناول هذه الورقة سبل ترقية الأداء للأستاذ الجامعي في ضوء معايير الجودة الشاملة. تنبع أهمية الورقة في أنها تهتم بتطوير أداء الأستاذ الجامعي بصفته أهم عنصر في المنظومة التعليمية، کما أنها توضح السبل أو الطرق التي تسهم في التحسين و الارتقاء بأدائه. استخدم الباحث في هذه الورقة المنهج الوصفي التحليلي من أجل تحقيق أهداف الدراسة، وأيضا من خلال طرح عدة أسئلة من أهمها : ما السبل الکفيلة بالارتقاء بأداء الأستاذ الجامعي في ضوء معايير الجودة الشاملة؟. توصلت الورقة الى استنتاجات عديدة أهمها: أن تقدم المجتمعات و نهضتها تعتمد بالدرجة الأولى على جودة مخرجات التعليم. کذلک يلعب الأستاذ الجامعي الدور المحوري في جودة مخرجات التعليم.
أهم توصيات الورقة هي : ضرورة أن يعمل الأستاذ الجامعي على تطوير أدائه في ضوء معايير الجودة الشاملة من أجل سد النقص في الصفات الشخصية و التأهيل العلمي ومهارات التدريس .
 
This paper tackles the ways to improve the performance of university teacher in regard to the total quality standards. The importance of this paper comes from its focus on the performance development of the university teachers as a key element in the education system. Additionally, it determines the mechanisms that contribute to the performance development and enhancement of the university teacher. The descriptive analytical method was used by the researcher to achieve the objectives of the study. The paper answers one of the important questions such as: how to develop and upgrade the performance of a university teacher concerning the total quality standards? It concludes that; the progress of societies and their prosperity depends primarily on the quality of the educational outcomes; also the university teacher plays a major role in these educational outcomes. Finally, the paper comes out with number of recommendations including: the necessity of continues performance appraisal and develop of capacity building program to overcome the deficiencies in the personal characteristics of the university teacher and equip him with the technical teaching skills.