هدفت الدراسة إلي وضع تصور مقترح لتطوير مقرر الإدارة والتوافق النفسي بالمرحلة الثانوية التجارية في ضوء معايير الجودة الشاملة ومتطلبات السلوک الاداري الفعال, ولقد تم بناء استبانة معايير الجودة الشاملة لمقرر الإدارة والتوافق النفسي واستبانة متطلبات السلوک الإداري الفعال اللازمة لمواجهة متطلبات سوق العمل, وذلک لتحديد مدي توافر معايير الجودة الشاملة والسلوک الإداري الفعال في محتوي, وإخراج الکتاب ونظم تقويم مقرر الإدارة والتوافق النفسي وذلک لوضع التصور المقترح.
وتوصلت النتائج إلي:

بلغ عدد المعايير التي توفرت بدرجة ضعيفة من معايير جودة المحتوى الدراسي في محتوى مقرر الإدارة والتوافق النفسي(11) معيار وذلک بنسبة (44%).
بلغ عدد المعايير التي توفرت وبنسب کبيرة في إخراج الکتاب المدرسي (16) معياراً من معايير جودة إخراج الکتاب المدرسي، وذلک بنسبة (80%), ومعياران توافرا بدرجة ضعيفة, ومعياران لم يتوافرا مطلقاً.
بلغ عدد معايير جودة التقويم التي توفرت بدرجة ضعيفة (9) معايير بنسبة (42,85%).
بلغ عدد متطلبات السلوک الإداري الفعال اللازمة لمواجهة سوق العمل التي توفرت بدرجة ضعيفة (17) متطلب بنسبة (58,62%), وعدد المتطلبات التي لم تتوفر (12) متطلب، وذلک بنسبة (41,37%).
بلغ عدد البنود الإختبارية التي لم تتوفر فيها المتطلبات الخاصة بالسلوک الإداري الفعال اللازمة لمواجهة متطلبات سوق العمل (12) بند اختباري بنسبة (41,37%) من أسئلة المقرر.

ولقد تم وضع تصور لتطوير محتوي وإخراج الکتاب ونظم التقويم لمقرر الإدارة والتوافق النفسي تراعي معايير الجودة الشاملة ومتطلبات السلوک الإداري الفعال بناءً علي نتائج الدراسة.