هدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج قائم على التفکير التحليلى فى تنمية بعض مهارات التعبير الکتابي لدى طالبات الجامعة  ، تکون البرنامج من وحدتين الوحدة  الأولى بعنوان" طريق السلام  " ، والوحدة الثانية بعنوان " دعوة للحب والتواصل " کلاهما تکونت من ثلاثة دروس، واعتمد الباحثتان على المنهج الوصفي لفحص عينة استطلاعية – عشوائية  تتکون من (35) طالبة من طالبات السنة التحضرية کلية التربية - بالجبيل وعينة تکونت من (15 عضواً) من أعضاء الهيئة التعليمية في تخصص اللغة العربية ، والتخصصات الأکاديمية المختلفة بهدف تحديد مستوى الطالبات فى التعبير الکتابي، ومدى استخدام أعضاء الهيئة التعليمية لطرق التدريس الحديثة فى مقرر التعبير الکتابي ،ومن ثم تحديد واقع مشکلة البحث ميدانياً ، وتلى ذلک اعتماد الباحثتان على المنهج الشبه تجريبي القائم على تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، لتحديد أثر المتغير المستقل (برنامج التدريس القائم على التفکير التحليلي) على المتغير التابع ( مهارات التعبير الکتابي ) باستخدام اختبار (ت) لحساب دلالة الفروق بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والبعدي من خلال عينة الدراسة شبه التجريبة التى تکونت من (64) طالبة من طالبات السنة التحضيرية فى کلية التربية فى الجبيل للعام الدراسي 1436/1437، موزعة على المجموعة التجريبية، وعددها (32)  طالبة والمجموعة الضابطة، وعددها (32) طالبة ، وتوصلت الدراسة الاستطلاعية إلى تدنى مهارات التعبير الکتابي لدى عينة الدراسة ، ونقص في استخدام الطرق الحديثة في تدريس مقرر التعبير الکتابي ، وتوصلت الدراسة شبه التجريبية إلى فاعلية البرنامج المستخدم في تنمية مهارات التعبير الکتابي ککل ومهاراتها  الفرعية  ( مهارة  الشکل- اللغة – المضمون ) بفروق ذات دلالة بين القياسين القبلى والبعدى لصالح البعدى .