هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لمعلمي المواد الاجتماعية بمنطقة الباحة من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي باستخدام المسح، وکانت الاستبانة أداةً للدراسة في تحديد الاحتياجات التدريبية لمعلمي ومشرفي المواد الاجتماعية، واشتملت الدراسة على ثلاثة مجالات هي: تخطيط التدريس، استراتيجيات التعليم والتعلم الحديثة، تقويم التدريس. وتکونت أداة الدراسة من (24) عبارة تمثل الاحتياجات التدريبية المراد دراستها. وتکون أفراد الدراسة من (194) معلمًا، و(8) ثمانية مشرفين تربويين. وأظهرت نتائج هذه الدراسة حاجة معلمي المواد الاجتماعية للتدريب في جميع مجالات الدراسة بدرجة (کبيرة). کما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعًا للمتغيرات التالية: العمل الحالي، والمؤهل العلمي، وسنوات خبرة المعلم.