أهداف الدراسة :
تهدف الدراسة إلى : التعرف على  دور المشرف التربوي في تدعيم النمط القيادي التحويلي للقادة لتنمية المعلم مهنياً تجاه التنمية المهنية للمعلم وأهدافها ، التعرف على نوع العلاقة لدور المشرف التربوي في تدعيم النمط القيادي التحويلي للقادة لتنمية المعلم مهنياً تجاه التنمية المهنية للمعلم وأهدافها .
مجتمع الدراسة وعينتها :
       يتکون مجتمع الدراسة من جميع المشرفين التربويين والقادة بتعليم خلال العام 1440هـ والبالغ عددهم (113) مشرفا وقائداً (17) مشرفا (96) قائداًوقائدة ، قام الباحث بتوزيع الاستبانة على عينة عشوائية من مجتمع الدراسة بلغت (83) مشرفا وقائدا وقائدة بنسبة (73,45%) من مجتمع الدراسة
النتائج والتوصيات والمقترحات :
توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : جاء دور المشرف التربوي في تدعيم النمط القيادي التحويلي للقادة لتنمية المعلم مهنياً بدرجة کبيرة جدا  ، وأوصت الدراسة : ضرورة دعم المشرف التربوي لممارسة القادة للنمط القيادي التحويلي لتنمية المعلم مهنياً تجاه التنمية المهنية للمعلم ، ويقترح الباحث أجراء دورات تدريبية للقادة في تعليم الأسياح بإشراف وتخطيط من المشرفين التربويين للتنمية المهنية للمعلم ، وأجراء دراسة موسعة مشابهة لهذه الدراسة تشمل جميع جوانب التنمية المهنية .