Subjects
-Tags
مناهج وطرق تدريس تخصصات (اللغة العربية – الإنجليزية - الفرنسية- الرياض…بية الفنية -الاقتصاد المنزلي- التعليم الصناعي - التاريخ - الجغرافيا))
Abstract
هدف البحث إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الثانوية في مدينة جدة في ضوء متطلبات الإدارة الاستراتيجية والتعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية تبعاً لمتغيري (الخبرة، الدورات التدريبية). وتحقيقا لأهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتکونت عينة البحث من جميع مديري المدارس الثانوية الحکومية في مدينة جدة والبالغ عددهم (101) مديراً. وأعد الباحث استبانة تکونت من (36) فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد (مرحلة صياغة الاستراتيجية، مرحلة تنفيذ الاستراتيجية، مرحلة تقويم الاستراتيجية)، وکانت أبرز نتائج البحث ما يلي: هناک احتياج تدريبي لتطبيق متطلبات الادارة الاستراتيجية بدرجة کبيرة لدى مديري المدارس الثانوية بمدينة جدة. اتضح أن مهارة " وضع معايير واضحة لتقييم استراتيجية المدرسة "من عبارات بعد تقويم الاستراتيجية احتلت المرتبة الأولى من بين جميع الاحتياجات التدريبية. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين متوسطات استجابات أفراد مجتمع البحث حول درجة الحاجة للتدريب، وفقاً لمتغير الخبرة. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين متوسطات استجابات أفراد مجتمع البحث حول درجة الحاجة للتدريب، وفقاً لمتغير الدورات التدريبية. ومما أوصى به البحث: إعادة النظر في البرامج التدريبية المقدمة لمديري المدارس وملاءمتها لتطوير مهارات الادارة الاستراتيجية، کما تم اقتراح بعض الدراسات المستقبلية
DOI
10.21608/mfes.2019.102773
Keywords
الکلمات المفتاحية: الإدارة الاستراتيجية, الاحتياجات التدريبية, مدير المدارس الثانوية
Authors
MiddleName
-Affiliation
جامعة الملک عبد العزيز
جدة – المملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_102773.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=102773
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الثانوية بمدينة جدة في ضوء متطلبات الإدارة الاستراتيجية