يهدف البحث إلى الکشف عن فعالية برنامج قائم على المشارکة الوالدية في تنمية بعض مهارات القيادة لدى عينة من أطفال الروضة، والکشف عن استمرارية أثر البرنامج. وتتجلي أهمية البحث في إبراز أهمية المشارکة الوالدية في تحقيق أهداف البرنامج في تنمية مهارات القيادة لدى طفل الروضة، وتقديم قائمة ببعض مهارات القيادة المناسبة لطفل الروضة. وتکونت عينة البحث من (24) طفلاً وطفلة من أطفال الروضة، أعمارهم الزمنية تمتد ما بين (5–6) سنوات، بمتوسط عمر زمني (63,7) شهراً، وانحراف معياري (1,92) درجة. تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، قوام کل مجموعة (12) طفلاً. طبق عليهم مقياس مهارات القيادة المصور لأطفال الروضة، وبرنامج قائم على المشارکة الوالدية، اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي حيث أنه الأنسب لموضوعه، وتوصلت نتائج البحث إلى:
1-      وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين الضابطة والتجريبية على مقياس المهارات القيادية لدى أطفال الروضة، بعد تطبيق البرنامج، والفروق لصالح أطفال المجموعة التجريبية.
2-      وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج على مقياس المهارات القيادية لدى أطفال الروضة، والفروق لصالح التطبيق البعدي.
3-      عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس المهارات القيادية لدى أطفال الروضة بعد تطبيق البرنامج مباشرة وبعد مرور شهرين من توقف البرنامج.