ملخص الدراسة:
    هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية التدخل السيکولوجى من خلال تقديم برنامج إرشادى تکاملى فى تنمية المهارات الحياتية وقياس أثره فى تحسين مهارات التعامل مع الضغوط لدى عينة من المعلمات المتأخرات زواجيًا، وتکونت عينة الدراسة من (60) معلمة من المتأخرات زواجيًا، تم تقسيمهن إلى مجموعتين؛ أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة، قوام کل منهما (30) معلمة، وبتطبيق مجموعة الأدوات والتى اشملت على: استمارة مقابلة شخصية للمعلمات المتأخرات زواجياً، ومقياسي المهارات الحياتية، ومهارات التعامل مع الضغوط، إضافة إلى البرنامج الإرشادى التکاملى المستخدم في الدراسة الحالية وجميعها من إعداد الباحثة، توصلت نتائج الدراسة الحالية إلى فعالية البرنامج الإرشادى التکاملى فى تنمية المهارات الحياتية، واستمرارية هذه الفعالية، إضافة إلى الأثر الإيجابى لتنمية المهارات الحياتية فى تحسين مهارات التعامل مع الضغوط لدى أفراد المجموعة التجريبية من المعلمات المتأخرات زواجيًا، واستمرارية هذا الأثر الإيجابى.
الکلمات المفتاحية: الإرشاد التکاملى، المهارات الحياتية، مهارات التعامل مع الضغوط، الزواج، المتأخرات زواجيًا.