Beta
ManageSearchChatDiscover
137672

فاعلية استخدام التعلم المدمج في الإحصاء لتنمية التنور التکنولوجي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية

Article

Last updated: 26 Dec 2024

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

حاول التربويون إيجاد أساليب ومداخل تعليمية تدمج بين مميزات کل من التعلم الإلکتروني ومميزات التعليم وجها لوجه ، فتوصلوا إلي ما يسمي بالتعلم المدمج ، فالتعلم المدمج تطور طبيعي للتعلم الالکتروني، إذ يجمع هذا النوع من التعلم بين التعلم الالکتروني والتعلم التقليدي الصفي العادي، فهو تعلم لا يلغي التعلم الالکتروني ولا التعليم التقليدي بل مزيج من الاثنين معا لا يلغي التطور التکنولوجي ولکن نستخدمه بشکل وظيفي في فصولنا العادية أو في المعامل الدراسية ( حسن سلامة، 2005، 2) .

DOI

10.21608/mrk.2020.137672

Authors

First Name

اعتماد إبراهيم بيومي سيد احمد

Last Name

حجازي

MiddleName

-

Affiliation

کلية التربية – جامعة الزقازيق

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

20

Article Issue

الجزء الأول 230 ديسمبر

Related Issue

20389

Issue Date

2020-12-01

Receive Date

2021-01-10

Publish Date

2020-12-01

Page Start

327

Page End

352

Print ISSN

2535-2113

Online ISSN

2735-3273

Article File

MRK_Volume 20_Issue الجزء الأول 230 ديسمبر_Pages 327-352.pdf

PDF . 722.1kB

Link

https://mrk.journals.ekb.eg/article_137672.html

Detail API

https://mrk.journals.ekb.eg/service?article_code=137672

Order

12

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,346

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة القراءة والمعرفة

Publication Link

https://mrk.journals.ekb.eg/

MainTitle

فاعلية استخدام التعلم المدمج في الإحصاء لتنمية التنور التکنولوجي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023