هدفت هذه الدراسة إلى: قياس المرونة المعرفية لدى طالبات الدراسات العليا بجامعة أم القرى،  التحقق من مستوى مهارات استشراف المستقبل التعليمي والمرونة المعرفية في ظل نموذج مايکوسا (MICOSA) لدى طالبات الدراسات العليا. ولتحقيق أهداف البحث استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وقامت الباحثة ببناء مقياس المرونة المعرفية وبطاقة ملاحظة  لإستخدامهم على عينة بلغت (۳1) طالبة من طالبات الدراسات العليا  من جامعة أم القرى، وأظهرت نتائج البحث: 1. تمتع طالبات الدراسات العليا في کلية التربية في  جامعة أم القرى  بمستوى جيد من المرونة المعرفية، 2.امتلاک  طالبات الدراسات العليا في کلية التربية في  جامعة أم القرى  مهارات التفکير واستشراف المستقبل التعليمي وفق نموذج مايکوسا، وفي ضوء نتائج البحث أوصت الدراسة بتدريب أعضاء هيئة التدريس والطالبات على استخدام نموذج لنموذج مايکوسا (MICOSA)، واقترحت إجراء دراسات اخرى حول 21 مهارة لنموذج مايکوسا (MICOSA)، واستشراف المستقبل التعليمي والمرونة المعرفية  في سياق مقررات ومؤسسات تعليمية أخرى.
الکلمات المفتاحية: استشراف المستقبل التعليمي - المرونة المعرفيه - نموذج مايکوسا (MICOSA)- طالبات جامعة أم القرى.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Abstract:
the Study: Looking forward to the instruction future and the knowledge flexibility of Umm Al-Qura University students in the light of the (MICOSA) model
By: DR. HANIYEH ABDULLAH SIRAJ SAADAWI
ASSOCIATE PROFESSOR - COLLEGE OF EDUCATION - UMM AL-QURA UNIVERSITY - KINGDOM OF SAUDI ARABIA
This research aims to identify:1- Knowing the cognitive flexibility of female graduate students at Umm Al-Qura University. 2- The extent to which the( MICOSA) model contributes to anticipating future instructional  skills and cognitive flexibility among graduate students at Umm Al-Qura University. To achieve the research objectives, the descriptive analytical method was used, and the researcher built a measure of cognitive flexibility and a note card for their use on a sample of (31) female students from Umm Al-Qura University. The results of the research also showed:1. Graduate students in the College of instruction at Umm Al-Qura University enjoy a good level of cognitive flexibility.2. The students of postgraduate studies at the College of instruction  at Umm Al-Qura University possess thinking skills according to the (MICOSA) model and foreseeing the instructional future cognitive flexibility. In light of the research results, the following most important recommendations and proposals were reached:1- Holding courses and workshops to help female students acquire the skills of the (MICOSA) model and anticipate the instructional  future.2- Conducting other studies on 21 skills of the (MICOSA) model, exploring the instructional future and cognitive flexibility by addressing different courses, multiple variables, and other instructional institutions