فاعلية الدمج بين بعض استراتيجيات النظرية البنائية فى تدريس الدراسات الإجتماعية فى تنمية التفکير الإيجابى وتقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Last updated: 04 Jan 2025
10.21608/pjas.2019.107755
استراتيجيات النظرية البنائية, التفکير الإيجابى, تقدير الذات
مهــــــا صبرى معوض
إبراهيم
کلية التربية - جامعة عين شمس
16
العدد 115 أغسطس 2019
14751
2019-08-01
2020-08-15
2019-08-01
93
109
2535-2032
2735-3184
https://pjas.journals.ekb.eg/article_107755.html
https://pjas.journals.ekb.eg/service?article_code=107755
4
المقالة الأصلية
1,343
Journal
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
https://pjas.journals.ekb.eg/
فاعلية الدمج بين بعض استراتيجيات النظرية البنائية فى تدريس الدراسات الإجتماعية فى تنمية التفکير الإيجابى وتقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Details
Type
Article
Created At
23 Jan 2023