قائمة معايير لتطوير بيئة تعلم تکيفية إلکترونية وفق نمطي التفکير (التحليلى/ الترکيبى) لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية - Egyptian Knowledge Bank

131887

قائمة معايير لتطوير بيئة تعلم تکيفية إلکترونية وفق نمطي التفکير (التحليلى/ الترکيبى) لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

Article

Last updated: 26 Dec 2024

Overview Similar Items

Subjects

Abstract

هدف البحث الحالى إلى تحديد قائمة معايير تطوير بيئة تعلم تکيفية إلکترونية وفق نمطي التفکير(التحليلى/ الترکيبى) لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، استخدم الباحثون لهذا الغرض طريقة البحوث الوصفية حيث تکونت عينة البحث من عدد "15"عضو هيئة تدريس تکنولوجيا التعليم وعلم النفس التربوى من بعض الجامعات المصرية، حيث توصل الباحثون إلى قائمة معايير مکونة من: "10" معيار رئيس، و"104" مؤشرًا .

DOI

10.21608/jsdu.2020.131887

Authors

View Authors

First Name

مروة رمضان

Last Name

علي

MiddleName

Affiliation

باحثة ماجستير

Email

City

Orcid

Volume

Article Issue

74.02

Related Issue

19648

Issue Date

2020-07-01

Receive Date

2020-12-23

Publish Date

2020-07-01

Print ISSN

1110-3930

Online ISSN

2735-3303

Article File

JSDU1318871593554400.pdf

PDF . 8.1MB

Link

https://jsdu.journals.ekb.eg/article_131887.html

Detail API

https://jsdu.journals.ekb.eg/service?article_code=131887

Order

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية بدمياط

Publication Link

https://jsdu.journals.ekb.eg/

MainTitle

Details

Type