Subjects
-Tags
الاتجاهات المعاصرة في التربية الخاصة.
Abstract
هدف البحث إلى الکشف عن المعوقات التي تحد من استخدام التعليم الهجين في مدارس التربية الخاصة بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين، واقتراح بعض التوصيات التي قد تسهم في تفعيل استخدام التعليم الهجين في مدارس التربية الخاصة بالمرحلة الابتدائية. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي مستعينة باستبانة لقياس معوقات استخدام التعليم الهجين وطبقت على عينة عددها (33) معلم بمدارس التربية الخاصة (الأمل للصم – النور للمکفوفين – التربية الفکرية) بالمرحلة الابتدائية بمحافظة دمياط.
وتوصل البحث إلى أن هناک معوقات تعوق استخدام التعليم الهجين في مدارس التربية الخاصة بالمرحلة الابتدائية بدرجة کبيرة، وتأتي المعوقات المتعلقة بالبنية التحتية في المرتبة الأولى، والمعوقات المتعلقة بالمنهج في المرتبة الثانية، والمعوقات المتعلقة بالمعلمين في المرتبة الثالثة، والمعوقات المتعلقة بالطلبة في المرتبة الرابعة. کما توصل البحث إلى بعض المقترحات التي قد تسهم في تفعيل استخدام التعليم الهجين في مدارس التربية الخاصة ومنها: توفير بنية تحتية على أعلى کفاءة من التقنيات التکنولوجية حيث تشمل على عدد کبير من أجهزة الحاسب الآلي بالمعامل متصلة بالانترنت، تعديل المناهج الدراسية بما يتناسب مع احتياجات الطلاب ومع هذا النوع من التعليم، تدريب المعلمين على کيفية استخدام التعليم الهجين، و توعية الطلاب بمفهوم التعليم الهجين وتدريبهم عليه
DOI
10.21608/sosj.2021.56792.1020
Keywords
معوقات, الهجين, الابتدائية
Authors
MiddleName
-Affiliation
جامعة دمياط - کلية التربية
Email
hebasaad2007@yahoo.com
Orcid
-Link
https://sosj.journals.ekb.eg/article_160485.html
Detail API
https://sosj.journals.ekb.eg/service?article_code=160485
Type
أبحاث تطبیقیة فی مجال التربیة الخاصة
Publication Title
المجلة العلمية للتربية الخاصة
Publication Link
https://sosj.journals.ekb.eg/
MainTitle
معوقات استخدام التعليم الهجين في مدارس التربية الخاصة بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين