هدفت هذه الدراسة إلى الکشف عن العلاقة بين المهارات الاجتماعية وإدارة الضغوط لدى  القيادات الإدارية بالمدارس الحکومية/ الخاصة، کما هدفت أيضًا إلى التعرف على الفروق بين الجنسين في المهارات الاجتماعية وإدارة الضغوط لدى عينة الدراسة، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، تکونت عينة الدراسة من (67) مديرًا ومديرة من المدارس الحکومية والخاصة بمحافظة القاهرة، ومن أدوات الدراسة: مقياس المهارات الاجتماعية – مقياس إدارة الضغوط. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى: 1- يرتفع المستوى العام للمهارات الاجتماعية لدى جميع أفراد العينة الکلية من مديري ومديرات المدارس (حکومية/ خاصة). 2- يرتفع المستوى العام لإدارة الضغوط لدى جميع أفراد العينة الکلية من مديري ومديرات المدارس (حکومية/ خاصة). 3- وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة بين أبعاد المهارات الاجتماعية وأبعاد إدارة الضغوط لدى  جميع أفراد العينة الکلية من مديري ومديرات المدارس (حکومية/ خاصة). 4- وجود فروق دالة إحصائيًّا بين متوسط درجات أفراد العينة من الذکور والإناث في کل من أبعاد المهارات الاجتماعية، وابعاد إدارة الضغوط لصالح الذکور. 5- لا توجد فروق دالة إحصائيًّا بين متوسط درجات أفراد العينة من المدارس الحکومية والمدارس الخاصة في کل من أبعاد المهارات الاجتماعية، وابعاد إدارة الضغوط .