هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية برنامج إرشادي بالقبول والالتزام لتنمية شغف العمل الانسجامي لدى عينة من الهيئة المعاونة لأعضاء هيئة التدريس وقد تکونت عينة الدراسة الأساسية من (18) معيد ومعيدة بمتوسط عمري (23,389) وانحراف معياري (0,916)، تم تقسيمهم إلى(9) أفراد کمجموعة تجريبية بمتوسط عمري (23,224) وانحراف معياري (0,972)، و(9) أفراد کمجموعة ضابطة بمتوسط عمري (23,564) وانحراف معياري (0,882)، وتم استخدام الأدوات المتمثلة في مقياس شغف العمل الانسجامي (HWP) (إعداد/الباحث)، والبرنامج الإرشادي بالقبول والالتزام (إعداد/ الباحث)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسيين(القبلي والبعدي) في الأبعاد والدرجة الکلية لمقياس شغف العمل الانسجامي لصالح القياس البعدي، وکذلک وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة في القياس البعدي في الأبعاد والدرجة الکلية لمقياس شغف العمل الانسجامي لصالح المجموعة التجريبية، وکذلک لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات افراد المجموعة التجريبية في القياسيين(البعدي والتتبعي) في الأبعاد والدرجة الکلية لمقياس شغف العمل الانسجامي، مما يؤکد نجاح البرنامج وإستمرارية فعاليته.