Beta
275740

استخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً لخفض العبء المعرفي وتحسين التحصيل الدراسي لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

العلوم التربوية والنفسية والتربية الخاصة

DOI

10.21608/ejos.2022.275740

Authors

First Name

ياسمين

Last Name

موسى

MiddleName

-

Affiliation

المؤتمر

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

2022

Article Issue

2022.3

Related Issue

38370

Issue Date

2022-05-01

Receive Date

2022-12-24

Publish Date

2022-05-01

Page Start

1,985

Page End

2,042

Print ISSN

1687-6164

Online ISSN

2682-4353

Link

https://ejos.journals.ekb.eg/article_275740.html

Detail API

https://ejos.journals.ekb.eg/service?article_code=275740

Order

13

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,258

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة المصرية للدراسات المتخصصة

Publication Link

https://ejos.journals.ekb.eg/

MainTitle

استخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً لخفض العبء المعرفي وتحسين التحصيل الدراسي لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023