استهدفت هذه الدراسة تحديد التأثير المباشر وغير المباشر لأبعاد الشخصية الاستباقية (الميل لتحويل المواقف إلى فرص والميل لمواجهة المواقف بشکل مباشر) على السلوک الإبداعي من خلال توسيط صياغة الوظيفة بالتطبيق على أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنصورة، واعتمدت الدراسة على قائمة استقصاء لجمع البيانات من أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنصورة، وقد بلغت عدد القوائم الصحيحة 340 قائمة، وتم تطبيق أسلوب تحليل المسار (نموذج المعادلة الهيکلية) لاختبار فروض الدراسة عن طريق استخدام البرنامج الإحصائي (Amos V.25). وتوصلت الدراسة لوجود تأثير معنوي إيجابي للميل لتحويل المواقف إلى فرص والميل لمواجهة المواقف بشکل مباشر على صياغة الوظيفة، کما أکدت النتائج وجود تأثير معنوي إيجابي لصياغة الوظيفة على السلوک الإبداعي. بالإضافة إلى وجود تأثير معنوي إيجابي غير مباشر للميل لتحويل المواقف إلى فرص والميل لمواجهة المواقف بشکل مباشر على السلوک الإبداعي عند توسيط صياغة الوظيفة. وفي ضوء ما أسفرت عنه الدراسة من نتائج فقد أقُتُرِحَت مجموعة من التوصيات التي يمکن أن تسهم في تحسين ممارسة أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنصورة للسلوکيات الإبداعية.