هدفت الدراسة إلى التعرف على المتطلبات (المعرفية، التنظيمية والهيکلية، والإدارية والفنية، والبشرية) اللازمة لتحوُّل الجامعات السعودية للرأسمالية الأکاديمية تحقيقاً للقدرة التنافسية عالمياً، والتعرف على المعوقات التي تحدّ من تحوُّل الجامعات السعودية للرأسمالية الأکاديمية، والکشف عمّا إذا کانت هناک فروق ذات دلالة إحصائية بين أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية في إدراک المتطلبات اللازمة لتحوُّل الجامعات السعودية للرأسمالية الأکاديمية وفقاً لمتغير (الجامعة، الرتبة العلمية، الخبرة، النوع، الجنسية، التخصص). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة أداةً لجمع بيانات الدراسة من مجتمعها، المتمثل في أعضاء هيئة التدريس ممن يحملون مؤهل الدکتوراه بدرجاتها العلمية المختلفة في کلٍ من: جامعة الملک سعود وجامعة الملک عبد العزيز وجامعة أم القرى، والذي تم تمثيله بعينة بلغت (437) عضواً، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية. وأسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج، أبرزها: موافقة أفراد عينة الدراسة موافقة شديدة على المتطلبات اللازمة لتحول الجامعات السعودية للرأسمالية الأکاديمية (المعرفية، والتنظيمية والهيکلية، والإدارية والفنية، والبشرية)، حيث جاء مجال المتطلبات البشرية في المرتبة الأولى، يليه مجال المتطلبات الإدارية والفنية، ثم مجال المتطلبات المعرفية، يليه مجال المتطلبات التنظيمية والهيکلية. کما أشارت النتائج إلى أن موافقة أفراد عينة الدراسة على المعوقات التي تحد من تحوُّل الجامعات السعودية للرأسمالية الأکاديمية جاءت بدرجة (موافق).