Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير استراتيجية التعليم المتمايز وفق الذکاءات المتعددة (الذکاء البصري المکاني – الذکاء الجسمي الحرکي) على تعلم بعض مهارات الهوکي (التقدم بالکرة بالمحاورة – نطر الکرة) لطالبات الفرقة الثالثة (شعبة التعليم) بکلية التربية الرياضية للبنات – جامعة الإسکندرية.
واستخدمت الباحثة استخدام المنهج التجريبي بالقياس القبلي والبعدي لمجموعتين تجريبيتين المطبق عليهما (استراتيجية التعليم المتمايز وفق الذکاءات المتعددة) والتي قسمت إلى مجموعه تجريبية أولى لذوي الذکاء البصري المکاني وبلغ عددهن (16) طالبة ، ومجموعة تجريبية ثانية لذوي الذکاء الجسمي الحرکي والبالغ عددهن (15) طالبة ، وذلک بعد تطبيق اختبار هوارد جاردنر Howard Gardner الالکتروني للذکاءات المتعددة لتحديد نمط الذکاء السائد والأکثر شيوعاً علي طالبات المجموعة (ج) من بين ثلاث مجموعات لطالبات الفرقة الثالثة (شعبة التعليم) .
تم جمع البيانات باستخدام الاختبارات المهارية للمهارتين (قيد البحث) عن طريق القياس القبلي والبعدي لمجموعتي البحث.
وکان من أهم النتائج وجود نسبة تحسن في مستوى الأداء المهاري لمجموعتي البحث نتيجة استخدام استراتيجية التعليم المتمايز وفق أنماط الذکاء السائدة (البصري المکاني - الجسمي الحرکي) لأنها تتميز باستثارة دوافع المتعلمين إلى التعلم ورفع وقدراتهم من خلال تهيئة البيئة التعليمية المناسبة لکونها تعتمد على مبدأ مراعاه الفروق الفردية وذلک من خلال تعدد وسائل التعليم وتحديد أسلوب التدريس الذي يتوافق مع نمط الذکاء السائد بينهم ،بمعني أن يتلقي المتعلم ما يتناسب مع خصائصه وقدراته
DOI
10.21608/jphalex.2019.83392
Keywords
استراتيجية التعليم المتمايز
Authors
Last Name
أحمد محمد جوده حسنين
MiddleName
-Affiliation
مدرس بقسم المناهج وطرق تدريس التربية الرياضية
کلية التربية الرياضية للبنات
جامعة الاسکندرية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jphalexu.journals.ekb.eg/article_83392.html
Detail API
https://jphalexu.journals.ekb.eg/service?article_code=83392
Publication Title
المجلة العلمية للتربية البدنية والرياضة
Publication Link
https://jphalexu.journals.ekb.eg/
MainTitle
-