Subjects
-Tags
-Abstract
تأثير إستخدام إستراتيجية الصف المقلوب علي دافعية الإنجاز ومستوي الأداء الفني والرقمي لمسابقة رمي القرص لدي الطالبات
أستهدف البحث التعرف على تأثير إستخدام إستراتيجية الصف المقلوب علي دافعية الإنجاز ومستوي الأداء الفني والرقمي لمسابقة رمي القرص، وأستخدمت الباحثة المنهج التجريبى على عينة قوامها (74) طالبة بالفرقة الثانية بکلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام کل منهما (37) طالبة، ومن أدوات البحث : إختبار الذکاء العالي - إختبارات بدنية – تقييم مستوى الأداء الفنى فى مسابقة رمي القرص – قياس المستوى الرقمى فى مسابقة رمي القرص - البرنامج التعليمى بإستخدام إستراتيجية الصف المقلوب
ومن أهم النتائج :
1- يؤثر إستخدام إستراتيجية الصف المقلوب تأثيراً إيجابياً دال إحصائياً عند مستوى (0.05) على دافـعية الإنجـاز ومستوى الأداء الفنى والرقمى فى مسابقة رمي القرص.
2- يؤثر إستخدام أسلوب التعلم بالأوامر تأثيراً إيجابياً دال إحصائياً عند مستوى (0.05) على دافعية الإنجاز ومستوى الأداء الفنى والرقمى فى مسابقة رمي القرص.
3- تفوق أفراد المجموعة التجريبية (إستراتيجية الصف المقلوب) على أفراد المجموعة الضابطة (أسلوب التعلم بالأوامر) فى القياسات البعدية فى دافـعية الإنجـاز ومستوى الأداء الفنى والرقمى فى مسابقة رمي القرص.
4- تفوق أفراد المجموعة التجريبية (إستراتيجية الصف المقلوب) على أفراد المجموعة الضابطة (أسلوب التعلم بالأوامر) فى نسب تحسن للقياس البعدى عن القبلى فى دافعية الإنجاز ومستوى الأداء الفنى والرقمى فى مسابقة رمي القرص.
ومن أهم التوصيات:
1- ضرورة إستخدام إستراتيجية الصف المقلوب لتعلم وإتقان مسابقة رمي القرص وزيادة دافعية الإنجاز لدى الطالبات.
2- تفعيل مقررات إلکترونية تعتمد علي إستراتيجية الصف المقلوب.
DOI
10.21608/obsa.2021.74719.1189
Keywords
إستراتيجية الصف المقلوب, دافعية الإنجاز, رمي القرص
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق
Email
lolo_ma_822000@yahoo.com
Orcid
-Link
https://obsa.journals.ekb.eg/article_178772.html
Detail API
https://obsa.journals.ekb.eg/service?article_code=178772
Publication Title
مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية
Publication Link
https://obsa.journals.ekb.eg/
MainTitle
-