Subjects
-Abstract
ملخص البحث :
أستهدف البحث الحالي إلي التعرف علي مدي وعي الأمهات بخطورة تخطي وجبة الإفطار وأثره علي السلوک العدواني لطلاب المرحلة الإعدادية بمحافظة المنيا،تکونت عينة الدراسة الأساسية من (300) أم من أمهات طلاب المرحلة الإعدادية من مستويات اجتماعية واقتصادية مختلفة وعينة الدراسة التجريبية من (75) أم من أمهات طلاب المرحلة الإعدادية لتطبيق البرنامج، واشتملت أدوات الدراسة علي استمارة البيانات العامة للأسرة ، واستبيان الوعي بأهمية وجبة الإفطار واستبيان الوعي بالسلوک العدواني ،وبرنامج تغذوي إرشادي لخطورة تخطي وجبة الإفطار وأثره علي السلوک العدواني لطلاب المرحلة الإعدادية ،وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي0.01 في محور الوعي بخطورة تخطي وجبة الإفطار تبعاً لمتغيرات الدراسة توجد علاقة إرتباطية طردية بين الوعي بأهمية وجبة الإفطار و الوعي بالسلوک العدواني ومتغيرات الدراسة عند مستوي دلالة 0.01 حيث أوضحت النتائج أن جميع متغيرات البحث تؤثر علي الوعي بأهمية وجبة الإفطار حيث بلغت نسبة المشارکة (94%) ،يليه الوعي بالسلوک العدواني بنسبة مشارکة بلغت (93%) کما أوصت الدارسة بعقد جلسات إرشادية للحد من خطورة السلوک العدواني،المشارکة الفعالة في خدمة المجتمع وتنمية البيئة وذلک من خلال تقديم برامج متميزة لوعي الأمهات بأهمية تناول الوجبات وخاصة وجبة الإفطار وأثره علي السلوک العدواني .
DOI
10.21608/jedu.2021.62321.1248
Keywords
وجبة الإفطار, البرنامج الإرشادي, العدوان
Authors
First Name
ايمان صبره محمد سعد
MiddleName
-Affiliation
قسم الاقتصاد المنزلى .کلية التربية النوعية.جامعة اسيوط
Email
vipman2233@gmail.com
City
-Orcid
-First Name
فاطمة مصطفى احمد
MiddleName
-Affiliation
قسم الاقتصاد المنزلي. کليه التربية النوعية. جامعة اسيوط. مدينه اسيوط. مصر.
Email
drfatmaelzohry@yahoo.com
Orcid
-MiddleName
-Affiliation
جامعه اسيوط. کليه التربيه النوعيه. قسم الاقتصاد المنزلي
Orcid
-Link
https://jedu.journals.ekb.eg/article_178822.html
Detail API
https://jedu.journals.ekb.eg/service?article_code=178822
Publication Title
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
Publication Link
https://jedu.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية برنامج تغذوي إرشادي لتوعية الأمهات بخطورة تخطي وجبة الإفطار وأثره علي السلوک العدواني لطلبة المرحلة الإعدادية