هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي قائم على فنيات الإرشاد المعرفي السلوكي من إعداد الباحث للحد من المشاعر السلبية لدى طلاب الجامعة ذوى اضطراب الشره العصبي، وتألفت عينة الدراسة من: عينة استطلاعية تكونت من (100) طالب وطالبة من الجنسين للتحقق من الخصائص السيكومترية لأدوات الدراسة، من طلاب الفرقة (الأولي، الثالثة) بكلية التربية النوعية جامعة دمياط، بواقع (68) ذكور، (32) إناث. ولقد بلغ متوسط العمر الزمني لأفراد العينة (20,46) سنة بانحراف معياري (1,243) سنة طبقت عليهم الدراسة أدوات في العام الجامعي (2020/2021) والمتمثلة في: مقياس اضطراب الشره العصبى "إعداد الباحث"، مقياس المشاعر السلبية "إعداد الباحث"، جلسات البرنامج الإرشادي "إعداد الباحث"، وعينة الدراسة الإرشادية تضمنت (14) طالب وطالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة وعددهم (7)، وأخرى تجريبية وعددهم (7)، وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب القياس القبلي والقياس البعدي للمشاعر السلبية متمثلة في: (القلق، الغضب، الحزن، وكذلك الدرجة الكلية للمشاعر السلبية) لأفراد المجموعة التجريبية لصالح القياس القبلي.  وجود فروق ذا دلالة إحصائية بين متوسطات رتب القياس القبلي والقياس البعدي في المشاعر السلبية لأفراد المجموعة الضابطة.  وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية على القياس البعدي للمشاعر السلبية لصالح المجموعة الضابطة.  وأثبتت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب القياس التتبعي والقياس البعدي للدرجات الفرعية للمشاعر السلبية والدرجة الكلية للمشاعر السلبية وذلك لأفراد المجموعة التجريبية.