تهدف الدراسة إلى تصميم برنامج يعتمد على سياق المجتمع الإلکتروني لتنمية التفکير الناقد لدى المتعلمين الکبار. بدأت الدراسة بمراجعة الأدبيات والدراسات السابقة المتعلقة بالتفکير الناقد ومکوناته والمجتمعات الإلکترونية - حيث أجريت الدراسة. صمم الباحث أدوات الدراسة بما في ذلک اختبار التفکير الناقد قبل الاستبيان ، واستبيان التفکير الناقد ، ونموذج تقييم الاستبيان. ثم ابتکر الباحث البرنامج المقترح للدراسة. شارکت مجموعة تطوعية من متعلمي اللغة الإنجليزية الکبار (ن = 20) في الدراسة. تمت الدراسة من خلال ثماني محاضرات على الإنترنت بما في ذلک اختبارات الدراسة. تم تحليل إحصائي لدرجات الطلاب في الاختبارين القبلي البعدي إحصائيا باستخدام اختبار T ، کما تم تحديد حجم التأثير. بالإضافة إلى ذلک ، تم إجراء تحليل نوعي لأداء ورضا الطلاب. کشفت کل من النتائج الکمية والنوعية أن البرنامج القائم على سياق المجتمع الإلکتروني کان فعالا في تطوير التفکير الناقد للغة الإنجليزية کلغة أجنبية.