تصور مقترح للأنشطة التربوية القائمة على المهارات اللازمة للأطفال الغير ملتحقين بالروضات لتأهيلهم لدخول المرحلة الابتدائية

تصور مقترح لمناهج الرياضيات في ضوء مدخل المناهج القائمة على التميز لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي

المهارات الواجب توافرها لمعلمات الأطفال ذوى الحاجات التربوية الخاصة في ضوء احتياجاتهن التدريبية لتصميم وتنفيذ البرنامج التربوية الفردية

برنامج مقترح قائم على التلمذة المعرفية لتنمية مهارات الكتابة التأملية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

برنامج مقترح قائم على النظرية الإنسانية لتنمية مهارات التفاعل الصفي وتقييم الأداء التدريسي لدى الطالب معلم المواد الفلسفية بكليات التربية

ملف الإنجاز الإلکتروني کمدخل لتقييم المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة في ضوء المنهج المطور لرياض الأطفال

تصميم بيئات تعليمية/تعلمية ديناميكية لتنمية المهارات اللغوية والتفاعل الاجتماعي لدى أطفال الروضة

مهارات التواصل اللغوى الشفهى اللازمة لأطفال الروضة (متعلمى اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى) فى ضوء المعايير الدولية والعربية لتعليم اللغة الثانية

تصميم قائمة بمهارات الحوار اللازمة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي في ضوء احتياجاتهم الحياتيةDesigning a List of dialogue skills necessery for second year prep students in the light

تنمية المفاهيم اللُغوية لأطفال الروضة فى ضوء نموذج إحراز المفهوم