ملخص البحث: هدف البحث الحالى إلى دراسة متغيرى الفاعلية الذاتية والمهارات الاجتماعية وعلاقتهما بتوافق الطلاب المعاقين سمعيا مع الحياة الجامعية, وفى سبيل إجراء البحث تم إعداد مقياسى الفاعلية الذاتية والمهارات الاجتماعية, بالإضافة إلى تطبيق مقياس التوافق مع الحياة الجامعية إعداد روبرت بيکر تعريب على عبد السلام (2008), وقد بلغ عدد أفراد العينة( 69 ) من الطلاب والطالبات المعاقين سمعيا بالمرحلة الجامعية( 25 ذکور- 44 إناث), وقد أظهرت النتائج أنه يمکن التنبؤ بتوافق الطلاب المعاقين سمعيا مع الحياة الجامعية بمعلومية درجاتهم على مقياسى الفاعلية الذاتية والمهارات الاجتماعية. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذکور والإناث المعاقين سمعيا فى التوافق مع الحياة الجامعية, والفاعلية الذاتية, والمهارات الاجتماعية على مستوى الدرجة الکلية, والأبعاد الفرعية. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الصم وضعاف السمع على مقياسى الفاعلية الذاتية والمهارات الاجتماعية, على مستوى الدرجة الکلية والأبعاد. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (وفقا درجة الفقد السمعى) فى التوافق مع الحياة الجامعية, وقد ظهرت فروقا ذات دلالة إحصائية فى بعد التوافق العاطفى/ الشخصى فى اتجاه الصم. وجود علاقة ارتباطية دالة عند مستوى دالة (01 . 0) بين درجات الطلاب على مقياس التوافق مع الحياة الجامعية ودرجاتهم على مقياس الفاعلية الذاتية على مستوى الدرجة الکلية والأبعاد الفرعية. ووجود علاقة ارتباطية دالة عند مستوى دالة (01. 0 ) بين درجات الطلاب على مقياس التوافق مع الحياة الجامعية ودرجاتهم على مقياس المهارات الاجتماعية على مستوى الدرجة الکل, وعدم وجود علاقة ارتباطية بين بعد التفهم الوجدانى, وأبعاد التوافق مع الحياة الجامعية, وعدم وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين القدرة على إقامة علاقات اجتماعية, والتوافق العاطفى / الشخصى.